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2022年甘肅省考行測資料分析:多幾倍與增長率的關系

2021-08-27 15:38:04| 來源:武威中公教育

甘肅省公務員考試筆試內容包括:行政職業能力測試以及申論,其中《行政職業能力測驗》主要包括言語理解與表達、判斷推理、數量關系、資料分析和綜合知識等部分。接下來武威中公教育將會為大家持續更新行測資料,望大家及時查看并積累。

倍數是行測資料分析的??贾R點,這種題型相對來說沒有那么復雜,出題方式也比較單一,但是其中有一些概念非常接近,例如多幾倍與增長率,如果我們能結合已有知識點將其串聯起來,就會大大縮短我們的做題時間。今天中公教育就以幾道題為例子仔細分析一下這幾個概念的區別,幫助大家理解一下這兩個概念,提高做題效率。

多幾倍

例:2011年我國高技術產業有效發明專利為82240件,2017年為379615件。

問題:2017年我國高技術產業有效發明專利數比2011年多多少倍?

這道題目當中,求的是多了幾倍的關系,我們找到兩年的值2017年的379615件與2011年的82240件,根據“比”字來確定其左側的2017年應該作為分子,右側的2011年作為分母,先求2017年比2011年多多少,然后再用多的量去除以2011年的值就可以了,所以列式應該是

增長率

例:2011年我國高技術產業有效發明專利為82240件,2017年為379615件。

問題:2017年我國高技術產業有效發明專利數比2011年增長了百分之幾?

同樣的題干,不同的問法,求的是增長率,根據中間的“比”字我們可以確定其前面的日期2017年為現期,后面的日期2011年為基期,題干已知現期值,基期值,求增長率,因此列式應該為:

觀察式子我們發現,這道題增長率的列式與上一道題多幾倍的列式一模一樣,因此我們可以得出結論,多幾倍=增長率。在一份統計報告中,一般來說,當增長率小于100%時,我們習慣性用百分數來表示,當增長率超過100%時,我們習慣用倍數來描述,例如增長率為50%時我們習慣描述為增長了50%,當增長率為150%時,我們習慣描述為增長了1.5倍。

題目解析

例: 2014年上海藝術表演團體機構數158個,比2008年多2.8倍。

問題①:2008年上海市藝術表演團體機構數是多少個?

問題②:2014年上海市藝術表演團體機構數比2008年多多少個?

小伙伴們我們一起來分析這道題,根據題干“2014年比2008年”,可知2014年作為現期,2008年作為基期,多2.8倍也就是增長了2.8倍的意思 ,根據之前的推論我們可知多幾倍=增長率,所以2.8其實告訴我們的就是增長率,轉換成百分數也就是280%。

問題1求的是2008年的基期值,而題干已知現期值和增長率,因此列式應該是:

問題2求的是2014年相比2008年的增長量,而題干已知現期值和增長率,因此列式應該是:

通過這道題我們發現,當題干當中存在多幾倍或者是增長了幾倍的描述的時候,我們可以直接把它看作增長率來處理,這樣就可以利用我們之前所學的知識點來直接套用增長的公式了。

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(責任編輯:wwoffcn)

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